La Dra. Digna Couso es licenciada en Física y Doctora en Educación. Actualmente, es la Jefa del Dept. de Didáctica de la Matemática y las Ciencias Experimentales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona y Directora del Progama de Mejora de la Formación de Maestros (MIF) de la Dirección General de Universidades.

Su actividad docente se centra en la formación inicial de maestros tanto en el Grado de Educación Primaria como en el Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, del que ha sido coordinadora general y de las especialidades de ciencias. También participa muy activamente en la formación continuada de docentes, con col·laboracions habituales con los ICEs y CRPs.

Su actividad investigadora incluye la dirección del CRECIM (Centro de Investigación en Ciencias y Educación Matemática) entre 2015 y 2022. Sus principales líneas de investigación tienen en común una visión de la investigación próxima al aula y a las necesidades del sistema y de los y las docentes, como la investigación centrada en el diseño en comunidades de práctica, la investigación en las prácticas científicas en el aula de ciencias y la perspectiva de género y equidad en el ámbito STEM. Enmarcados en estas líneas de investigación, ha supervisado 12 tesis doctorales, ha liderado 14 proyectos de investigación y ha participado como investigadora en 18 más, tanto a nivel nacional como internacional, financiados por programas Erasmus+, EU H2020, del Ministerio de Ciencia e Innovación y RecerCaixa, así como múltiples contratos y convenios. Es la investigadora principal de dos grupos SGR financiados: el grupo TIREC de 2015-2017, y el grupo ACELEC desde 2021. También ha sido vocal de la asociación estatal APICE y actualmente es miembro electo del Board de la prestigiosa asociación ESERA (European Science Education Research Association) desde 2023. A nivel internacional formó parte del Strategic Visioning Group para la elaboración del Marco PISA 2025. En Cataluña participó en la redacción del Plan STEMCat (2017), ha sido miembro del grupo de control de la Diagnosis de la Investigación Educativa (2023) y actualmente es Jefe de la Línea de Fomento de la Investigación en la redacción del Plan de Investigación Educativa de Cataluña. En 2024 fue escogida en comisión parlamentaria como uno de los 18 expertos del Grupo Impulsor de la Mejora Educativa en Cataluña.

Sus trabajos de investigación se han publicado en revistas de reconocido prestigio en el área de Didáctica de las Ciencias Experimentales y capítulos de libro, con más de 140 publicaciones en el portal de investigación de Cataluña. Sus ideas se han compartido en múltiples conferencias y eventos, incluyendo múltiples ponencias plenarias nacionales e internacionales. También ha realizado numerosas acciones y publicaciones de divulgación de la investigación y transferencia, incluyendo la dirección de la Revista Ciències para el profesorado y el liderazgo del Proyecto REVIR de talleres experimentales de ciencias en el que han participado más de 20.000 estudiantes desde 2013.

Es vecina de Mollet del Vallès, miembro de la AFA de la Escuela Sant Vicenç de la misma localidad y madre de tres criaturas de 4, 9 y 11 años.